四个因素看孩子适不适合出国留学

我家孩子适合出国吗？ 经常有人这样问我。这可能和我20多年的加拿大生活经历有关 我是1960年代生人,年轻的时候移民加拿大,1994年回国,现在是中加两边跑。三个孩子都是在中国出生的,现在大女儿和二女儿都在加拿大读书,小儿子在我身边。每个人内心的角落里可能都有一颗出国的种子想破土而出,这并不是因为国外有多好,而是我们不肯或者我们不希望孩子甘居原地的念头在作怪。
但是,并非每个人都适合移民异域。以我比较了解的加拿大为例,加拿大是一个移民国家,有来自近乎200个国家和地区的移民。移民到这样一个完全陌生的国家,如果缺乏一定的生活能力和心理素质,任何微小的事情和问题都会因此而带来精神上的压力。找工作对每一个移民来说也是一个非常重要的问题。有些人即使有了工作以后,因为与原来在国内时的优越社会地位和工作条件相比,这里的工作远不如以前舒适,社会地位也不比以前在国内的时候,由此产生的心理压力是巨大的。移民与留学,道理上异曲同工。我常常同人讲,出国留学是一场能力大测试,其难度不亚于 中考 高考 ,而且这场形式很特别的测试,必须父母同孩子一齐赶赴考场,共同应对。父母得先捋一捋自己的财政能力,掂量一下自己的经济实力,再来是亲子沟通,你和孩子的意见是否已经达成一致,这将关系到出国后亲子沟通是否顺畅,最后就是选择了,哪个国家的哪所学校最适合自家的孩子,这都需要做父母的提前做很多功课。
对孩子而言,出国留学这份考卷则是全面性综合能力测试了。不妨以我家孩子为例,从以下四个方面来衡量孩子是否适合留学。第一,适应能力。即使是大人,身处陌生的环境和不同的文化氛围也会有不适感,就如我当年30岁出国,经历了好奇兴奋之后很快陷入了茫然和孤独,更何况是未成年的孩子呢？身在异国他乡,远离亲人朋友,再加上学习上的压力,孩子内心孤独、迷茫、混乱的感觉可想而知。出国留学需要很强的适应能力,这些能力在孩子未出国之前就要有所积累。从一个孩子在小升初、初升高等最初的适应情况中,父母大致可以清楚了解你的孩子在全新的留学环境里能够走多远,你只需挖掘他们的潜力并加以合理引导就可以了。我的大女儿在国内读初中时曾有过一次转学经历,记得刚到新学校时,班主任先帮她打 预防针 ： 我们欢迎你加入新集体,但要记住不是大家迁就你,而是你去适应大家。这样你才会融入这个新集体。 留学加拿大前,我也这样引导她： 新环境,即使有不合理的地方,你也要用积极的态度去面对。 二女儿小升初步入寄宿中学,我也教育她要牢记自己是一个新人,对什么事都要持开放态度．只有先接纳别人,别人才会接纳你。俩姐妹后来通过参加学校社团、承担班级工作、交到有共同兴趣的朋友以及和室友聚会等,在最短的时间内调整好了自我,适应了新的环境。
第二,语言能力。很多家长都是因为孩子在国内读书不好,或者考不上大学,才送孩子去国外读书的。但是,用母语学习都困难的孩子,用外语读书就会好吗？这一点值得怀疑。我要求三个孩子 学好中文才出国 ,就是要培养他们的语言能力。同时,打算出去的孩子自己也要有语言能力积累的意识。出国前,我的大女儿主动要求参加学校的暑假游学班,到加拿大的学校插班上课,同当地学生一样听课、参加作业讨论和测验；二女儿则参加夏令营及外语机构举办的培训班,拥有一定语言能力的她出国时虽然只有14岁,但却信心十足。语言是交流的工具,不管生活、学习还是工作,都离不开语言的帮助,在国外必须用当地的语言与人交流,所以出国前一定要打下坚实的语言基础。
第三,自律能力。孩子在国内时,若缺乏学习自律性,到了国外没有了家长的管束,就容易变得懒散。加拿大的教育讲究个性化,基本以自学为主,所以学生的自觉性至关重要。所谓自律能力,不是死读书,而是一种带得走的学习能力。在应试教育下,学生往往只是掌握了一套死记硬背考出好成绩的秘诀,而拥有自律能力的学生往往能在无人监督的情况下自主学习,课外主动问问题,挑战书本,广泛阅读,懂得在教科书以外找答案。
第四,规划能力。我有个 父亲倒计时 理论 我只陪伴孩子到16岁。在16岁这个节点前,我尽力陪伴孩子学会独立,自我规划便是其中一点。出国留学并不是终极目的,正如我们读书上学一样。这只是一把钥匙,让我们有机会去开启孩子教育的更多可能性。为了创造更高性价比的留学生活,我们的孩子还必须具有规划能力。在中国,孩子的事多数是由父母做主,学习上的事也有老师替他们计划。在孩子具备了一定自我规划能力之后再出国,也能让孩子更好地适应国外相对自由的教育方式。当然,除了上面这些因素,孩子到底要不要出国还是见仁见智。可别把出国误当成孩子教育的万灵药了。作者朱凡是加拿大籍华人、 爸爸帮 创始人、职业规划师,三个孩子的爸爸。